亲历比利时教育部门为学生分配学校, 兼谈教育
土木坛子
光阴似箭。转眼间，儿子就两岁半了。按照比利时的习惯，小孩三个月到两岁半之间可以选择上托儿所，两岁半以上就可以上属于义务教育的幼儿园。托儿所不是必需的义务教育，自然不免费，义务教育的最大好处就是免费。
早在孩子刚满两岁时就收到所在城市根特市政府发来的信件，给了本小宣传册及通知信，大概是某天某时某地有咨询介绍会，可以去参加了解。像我这种外国人，自然是最好参加这类介绍会，有任何问题，都可以当场提问，问个清楚，否则，全是荷兰语的网站和资料我当然看不懂。
一、如何为每个学生合理分配学校？
一去介绍会，自然是荷兰语讲解，类似于中国的教育主管部门负责人在做讲座式的给充满疑惑的家长们讲解。我当然一句也听不懂。漫长的宣讲会结束后，我便直接找到工作人员，问他们是怎么回事。工作人员耐心地用英语给我解释了一下这个宣讲会的内容，主要是确定孩子上幼儿园的大概流程。最重要的是选择学校，每个学生可以选择的学校有很多，如何确定哪个学生上哪个学校。就像国内的家长们都会选择将自己的孩子送往重点学校似的，可是学校的名额是有限的，于是各想各的招儿。
工作人员告诉我，他们分配孩子学校原则：根据自己的家庭地址与学校之间的距离、孩子的实际情况、家长的教育程度、语言环境以及其它的一些因素(比如有兄弟姐妹已经在某个学校就读就有优先权)，把这些资料输进电脑，然后就一切由电脑说了算，出的结果是哪个学校，就去相应学校报道，双方谈妥就算结束。如果不满意，就等待电脑的第二轮确定，一直到找到学校。一般而言，越早的结果是越好的结果，毕竟是计算机计算的最优结果。
我刚开始被她说的一头雾水，我说这个分配学校的系统还是有些复杂，工作人员说本地家长们也会问很多不明白的问题，甚至说她也是被教了三次才弄明白这个系统，当然她表示明年可能会变，把系统变得简单些。她向我讲明白这个系统后，于是让我填写了相应的文件，给出了符合我的条件的学校明单，让我回去等待通知即可。
比利时的小学生学校的分多层次性，有政府公立学校，也有教会开办的天主教学校，还有一些特殊要求的学校。总的原则是让每个小孩受到公平的免费教育，大概这就是为什么他们会设计出这么一个复杂但却为了最大努力保证公平的学校分配系统。当然，他们有没有像中国那样的想尽方法进“好学校”的现象呢？也是有的，小馄饨博主曾经[1, 2]讲过比利时家长们想方设法为争送孩子上好校的故事，不过那些手段还算光明正大，不值得大惊小怪。
二、孩子成长需要营造一个什么样的环境？
欧洲的义务教育总体比中国轻松一些，更注重小孩的个性发展，这点我不担心自己的小孩。我不放心的是学校学生的组成来源，因为我担心学校里面会不会有太多北非中东等原籍国家的学生。也许有人会说我有种族歧视，我倒觉得是夸大了这个问题。我不过是听有人说在北非族裔的孩子多的学校，中国孩子在学校里很孤立，被人欺负是常事。
人本来生而平等，但由于家庭环境及文化背景的不同，谁又能承担起孩子们所受到的伤害呢？尤其是心理上的伤害。如果过多存在小孩打架欺凌的事情，会对小孩造成不良心理阴影。三岁看小，七岁看老。一个人的幼年成长过程不是充满阳光，人格就可能会到扭曲，不健全的人格，迟早会出现问题，至于数学学得好或者会不会弹钢琴，倒是次要的东西。
最后，根据我们的要求，选择了一所离我住的地方较近的市立学校，而放弃了教会学校，虽然主流的传统教会学校要求严格，类似于培养社会精英人才，但由于天主教色彩，让我这个不懂天主教的家长不知所措。值得一提的是他们的这个选择的确很公正透明，元旦的那天遇到一当地年轻妈妈，她说她儿子也想上这所学校，但去晚了没有名额就没有选上，这让我一个中国人在比利时感到了他们的公平。
这所市立学校非常有特点，用一个时髦的词汇讲，有些非主流。全校的学生不分年级，大大小小全在一起学习(但每个班级人数还是有限制)，注重动手能力和户外活动，也充分尊重孩子的个性——你不想参加某项活动就不参加好了！当然，这已经不是他们的“实验班”了，他们已有相当成功的经验了。这些新的教学理念听起来很好，但尊重传统的家长们肯定会有所顾虑。我们没有在比利时长期待着的打算，就让儿子去短期体验体验吧，再说过早地开发小孩的智力和注重书本知识，也不见得是什么好事。