儿子的学期报告
土木坛子
英国的小学、中学通常在七月中旬结束本学年，进入暑假。学期结束前，学校给孩子出具年度进展报告，交给家长阅读，相当于中国的期末成绩单一样。
以下是我儿子老师给他的幼儿园学期报告。我小时候没有上过幼儿园，以前更没有见过英国的学期报告，读完后感觉有点意思，简单翻译如下，也算给孩子留下这份报告存档。
年度进展报告（幼儿园大班，英国管这叫：Reception，适应于4－5岁儿童）
玩乐探索：具有良好的常识知识，热衷探索周边的世界，能提出很多问题和评论，并与正在学的东西建立联系。喜欢建造活动（搭积木之类）、户外活动，探索自然世界。对大部分事情都勇于尝试，并将所学的东西与课堂内外的经验建立联系。
主动学习：是个主动学习者。当试图解决问题、参与需要想像力活动、自己感兴趣的活动时，能高度集中注意力。遇到困难与挑战时，敢于面对，如果有需要，也能自信地寻求帮助。享受自己所取得的成就。
创造和批判性思维：是个有创造精神的男孩，经常有自己的想法，比如，事情发生的原理和原因。能够和别人一起实现自己的想法，并对别人关于如何完成任务的观点和想法持开放态度。能表述自己怎么做以及在合适的时候更改计划。
具体细节评分都是中等，即达到预期目标。如果要是和本地孩子一起上一整年幼儿园的话，有些成绩可能会更好，毕竟他在英国才只上了5个月幼儿园，英语还比不上本地孩子。
老师整体评价：在学校取得了优异的开始。五月份加入学校以来，已经熟悉学校日常活动，与学校的孩子们和老师们建立了很好的关系。口语取得了令人印象深刻的进步，现在能够询问、回答各种话题，表达出自己在各方面所掌握知识的深度。对数字概念掌握良好，能够解决一些简单的问题。出于搭积木的爱好，对形状、空间认识良好。认识所有的字母，能听出单词读音。能将字母连在一起读出简单的单词和句子，一眼数出单词的数量。能够握好铅笔写好字母，开始写出简单的句子，读出单词并写下听到的声音。喜欢体育，能爬、能跳，能在设备上保持平衡。正在越来越有信心地发展球技，抛球、抓球、滚球、弹球、踢球。有良好的电脑技巧，能够使用电脑并独立使用软件。特别喜欢积木、搭建、小游戏、模型制作和户外活动。有积极的学习态度，这有助于以后的学习。相信在一年级时会取得各方面的成功。
需要努力的目标：继续练习英语口语。能够读出简单的句子并进行相应谈话。能运用掌握的发音知识写下来简单单词和句子。
校长评价：良好的开端。期待与一年级老师继续学习。是一个独立、好奇、社交的孩子，这些都是他将来取得成功所需要的品质。
家长回执：谢谢老师的报告。很高兴看到孩子取得如此大的进步，这当然也是老师们努力的结果。干得不错！
总体来讲，我对儿子的表现非常满意。每天都很快乐地去上学，上学放学路上还主动和孩子们打招呼、交谈。不论是学习还是做其它事情，有良好的态度和习惯。英语语言方面，也取得了显著的进步。这些要感谢孩子妈和学校老师们的努力付出。
尤其孩子的负责老师水平不错，她告诉我，她教了20多年，今年七月份教完后，要到英国某大学去当大学老师做相关研究去。